Narração

Texto narrativo é aquele que relata as mudanças progressivas de estado que vão
ocorrendo com as pessoas e as coisas através do tempo. Neste tipo de textos , os relatos estão organizados, numa disposição tal que entre eles existe sempre uma relação de anterioridade ou de posteridade. Texto narrativo é aquele que relata as mudanças progressivas de estado que vão ocorrendo com as pessoas e as coisas através do tempo. Neste tipo de textos , os relatos estão organizados, numa disposição tal que entre eles existe sempre uma relação de anterioridade ou de posteridade.

Estrutura da narração
Convencionalmente, o enredo da narração pode ser assim estruturado:

• exposição (apresentação das personagens e/ou do cenário e/ou da época),
• desenvolvimento (desenrolar dos fatos, apresentando complicação e clímax)
• desfecho (arremate da trama).

Elementos da narração
São elementos básicos da narração: enredo (ação), personagem, foco narrativo, linguagem, tempo e espaço.

A tessitura narrativa
O QUÊ? – o(s) fato(s) que determina(m) a história;
QUEM?_ a personagem ou personagens;
COMO? _ o enredo, o modo como se tecem os fatos;
ONDE? _ o lugar ou lugares da ocorrência;
QUANDO? _ o momento ou momentos em que se passam os fatos;
POR QUÊ? _ a causa do acontecimento.

Receita de texto narrativo

• Com alguns traços marcantes e essenciais, procure caracterizar física e psicologicamente sua personagem. Torne sua idealização interessante para o leitor.
Ex: fisicamente: olhos castanhos. Psicologicamente: incrédulo, ingênuo.

• Trabalhe sua linguagem de modo a combinar dados físicos e psicológicos, oferecendo uma visão total da personagem.
Ex: Nos olhos castanhos de Miguel, havia um brilho incrédulo e ingênuo, enquanto lia a carta de Joana.

• Lembre-se de que os períodos muito longos (num espaço aproximado de 30 linhas) tornam o texto “arrastado”; já os períodos curtos demais, se não forem bem construídos, podem tornar primária a redação. Prefira períodos curtos, sintetizando as ações.
Ex: Todos correram alvoroçados; ninguém se machucou. Primeiro o pânico, depois o riso.

• Procure criar uma situação inusitada que desencadeia uma complicação, pois é o inesperado que sustenta o gosto pela leitura.

• Você pode narrar com ou sem diálogos. Os discursos diretos, quanto à pontuação, devem ser padronizados. Observe que os diálogos são um recurso da literatura para cativar o leitor. Quando bem articulados, tornam mais fluente a narrativa.
Ex: -O que você esperava que eu fizesse? – gritou João. -Esperava que reagisse, só isso!.

• Ao introduzir o ambiente na narração, não se detenha em detalhes supérfluos. Caracterize os espaços e objetos determinantes da ação.
Ex: Na sala, apenas o sofá vermelho que acalentava as noites insones de Luís.

• Procure estender ao desfecho a criatividade que você manteve ao longo do texto. O desfecho deve ser original, inesperado, surpreendente, para não transformar a narrativa num simples relato.

• Não se esqueça de que o enredo de sua narrativa, antes do desfecho, deve apresentar suspense e clímax. Assim, esquematizando, temos: Personagem(s)
definem-se pelas características e pelas ações. Enredo ação, organização de fatos (exposição, complicação, clímax, desfecho-manipulação, competência, performance e sanção) Tempo cronológico (tempo real) psicológico (tempo mental)

Crônica

Crônica

A crônica, na maioria dos casos, é um texto curto e narrado em primeira pessoa, ou seja, o próprio escritor está "dialogando" com o leitor. Isso faz com que a crônica apresente uma visão totalmente pessoal de um determinado assunto: a visão do cronista.

Geralmente, as crônicas apresentam linguagem simples, espontânea, situada entre a linguagem oral e a literária. Isso contribui também para que o leitor se identifique com o cronista, que acaba se tornando o porta-voz daquele que lê.

AS FORMAS COMPOSICIONAIS DA CRÔNICA

O caráter episódico
Os episódios casuais do cotidiano vivido por seres comuns é que se tornam os heróis do gênero.

O lirismo
Modo como o cronista exprime seu jeito pessoal de ver as coisas.

Caráter episódico e lírico
O texto vira uma “prosa à toa”, “uma conversa fiada”. Há crônicas totalmente escritas em forma de diálogo. Na verdade, a reprodução do diálogo é a forma mais fiel de representação de uma situação presente. O diálogo faz a cena acontecer em nossa frente.

O poema –crônica
O cronista pode até construir suas frases como se fossem versos, sugerindo nele um flash da situação. Lidos como poema, os versos descaracterizam o tom da poesia, que sempre foi dominada pelo tom sério.

A palavra liberada: do humor à sátira
Um tipo de narrativa tão aberta à experimentação da linguagem não poderia de modo algum reprimiras expressões da linguagem popular cotidiana como palavrões, gírias, xingamentos e alguns tipos de expressões grosseiras.

Regência Verbal

Há verbos, na língua portuguesa, que exigem a presença de outros termos na oração a que pertencem. A essa maneira como o verbo (termo regente) se relaciona com os seus complementos (termos regidos) damos o nome de REGÊNCIA VERBAL.

Vejamos alguns exemplos...
VERBO: agradar
VERBO: aspirar
VERBO: assistir
VERBO: importar
VERBO: obedecer (desobedecer)
VERBO: querer
VERBO: simpatizar
(antipatizar)
VERBO: visar
VERBO: implicar
VERBO: namorar
VERBO: esquecer/lembrar
VERBO: pagar
VERBO: chegar
VERBO: ir

*** Peça slides pelo email ***

Concordância Verbal

CONCORDÂNCIA VERBAL

Com sujeito simples
O verbo concorda com o sujeito em número e pessoa, estando o sujeito antes ou depois do verbo.
Ex1: Tu a expulsarias de casa?
Ex2: Desapareceram no meio da mata os fugitivos.

Com sujeito composto (anteposto ao verbo)
O verbo vai para o plural.
Ex: A secretária e o diretor chegaram na hora.

O verbo ficará no singular se os núcleos se referirem à mesma pessoa ou coisa ou se os núcleos aparecerem resumidos por TUDO, NADA, NINGUÉM...
Ex1: O cidadão brasileiro, o eleitor cumpriu o seu papel.
Ex2: Papel, caneta, lápis, tudo era necessário para o trabalho.

Com sujeito composto (posposto ao verbo)
O verbo vai para o plural.
Ex: Caíram na cama as crianças e as mães exaustas.

Admite-se a concordância com o núcleo mais próximo.
Ex: Na casa, mora a viúva e seus três filhos.

Com sujeito composto de diferentes pessoas
O verbo vai para o plural na pessoa que prevalecer, sendo que a 1ª pessoa prevalece sobre a 2ª e a 3ª e a 2ª prevalece sobre a 3ª.
Ex1: Eu, tu e ele faremos a proposta ao professor.
Ex2: Atiramos a pedra você e eu.
Ex3: Tu e ele fareis o trabalho.

Com sujeito representado por um coletivo
Quando o sujeito é formado de um coletivo singular seguido de adjunto adnominal plural, admitem-se a concordância com o coletivo ou com o adjunto adnominal.
Ex1: A equipe de vôlei deixou o estádio.
Ex2: A equipe de jogadores deixaram o estádio.

Com sujeito constituído de pronomes de tratamento
O verbo vai para a 3ª pessoa.
Ex1: Vossa Excelência quer um café?
Ex2: Vossas Senhorias aceitam um café?

Com sujeito constituído de nomes próprios que só têm plural
O verbo fica no singular se o nome não for precedido de artigo ou no plural se for precedido de artigo.
Ex1: Minas Gerais não possui mar.
Ex2: Os Estados Unidos são uma grande potência.

Com sujeito constituído pelos pronomes relativos QUE e QUEM
O verbo concordará em número e pessoa com o antecedente se tivermos o pronome relativo QUE.
Ex1: Fui eu que paguei a conta.
Ex2: Fomos nós que pagamos a conta

O verbo irá para a 3ª pessoa do singular se tivermos o pronome QUEM.
Ex1: Fui eu quem pagou a conta.
Ex2: Fomos nós quem pagou a conta.

Com núcleos do sujeito ligados por OU
O verbo ficará no singular sempre que houver idéia de exclusão.
Ex: O menino ou a menina será o representante da classe.

Com núcleos do sujeito ligados por OU
O verbo concordará com o núcleo mais próximo se os núcleos representarem pessoas diferentes ou se houver idéia de retificação.
Ex1: José ou eu casarei com ela.
Ex2: Não foi solicitada a passagem ou as passagens aéreas.

Com núcleos do sujeito ligados por COM
O verbo vai para o plural.
Ex: O pedreiro com o marceneiro foram almoçar.

Com verbo com o pronome apassivador SE
O verbo (TD ou TDI) concorda com o sujeito.
Ex1: Analisou-se o plano de reforma.
Ex2: Vendem-se ovos.
Ex3: Entregaram-se flores à mulher.

Com verbo com o pronome SE
(índice de indeterminação do sujeito)
O verbo (TI e I) fica na 3ª pessoa.
Ex1: Precisa-se de homens e mulheres.
Ex2: Descansa-se muito em Peruíbe.

Com sujeito formado por expressões
UM OU OUTRO / A MAIOR PARTE DE (OU UMA PORÇÃO DE, GRANDE NÚMERO DE, A MAIORIA DE) – O verbo fica no singular.
Ex1: Um ou outro viaja a Brasília.
Ex2: A maior parte dos pesquisadores precisa de mais verbas.

Com sujeito formado por expressões
UM E OUTRO / NEM UM NEM OUTRO / NEM... NEM... / UM DOS QUE – O verbo vai para o plural.
Ex1:Um e outro estudaram bastante.
Ex2: Eu era uma das que mais brincavam na escola.

Com sujeito formado por expressões
MAIS DE, MENOS DE – O verbo concorda com o numeral que segue a expressão.
Ex1:Mais de um tenista representou o Brasil.
Ex2:Mais de cem pessoas morreram no acidente.

Com sujeito formado por expressões
QUAIS DE VÓS, ALGUNS DE NÓS – O verbo pode ficar na 3ª pessoa do plural ou concordar com o pronome pessoal.
Ex1:Alguns de nós telefonaram à polícia.
Ex2:Alguns de nós telefonamos à polícia.

Com sujeito formado por número percentual
O verbo poderá concordar com o numeral ou com o termo a que se refere a porcentagem ou concordará com o numeral se este aparecer com determinantes.
Ex1: 80% da produção foram vendidos.
Ex2: 80% da produção foi vendida.
Ex3: Um por cento dos médicos recebeu aumento.
Ex4: Um por cento dos médicos receberam aumento.
Ex5: Os 80% da produção foram vendidos.

Verbos DAR, SOAR, BATER
Na indicação de horas, os verbos concordam com o número de horas.
Ex1: Deu uma hora no relógio.
Ex2: Deram cinco horas.
Ex3: Soaram oito horas.
Ex4: Batiam dez horas e as crianças iam dormir.

Verbos pronominais
Por não possuírem sujeito, ficam na 3ª pessoa do singular.
Ex1: Não havia flores mais belas.
Ex2: Há três anos que não o vejo.
Ex3: Faz cinco anos que nos separamos.
Ex4: Choveu na sua horta, mas na minha geou.


VERBO SER


Se o sujeito e o predicado forem representados por nomes de coisa (abstrata ou concreta) e um deles estiver no plural, o verbo concordará com o que estiver no plural.
Ex1: Essas dores são o meu sofrimento.
Ex2: Durante a dieta, a fruta foram seus alimentos.

Se um dos elementos referir-se a pessoa, o verbo concordará com ela.
Ex1: Minha vaidade são os meus filhos.

Se um dos elementos for pronome pessoal, com esse o verbo concordará.
Ex1: O candidato à presidência sois vós.

Se o sujeito for representado por pronomes neutros (tudo, aquilo, isso, isto) e o predicado estiver no plural, o verbo concordará, de preferência, com o
predicativo.
Ex1: No amor nem tudo são alegrias.

Como impessoal na indicação de horas, dias e distância, o verbo SER concorda com o numeral.
Ex1: É uma hora.
Ex2: São oito e quinze da noite.
Ex3: Eram 23 de abril quando partimos.
Ex4: Da praia a minha casa, são cinco quilômetros.

Se o sujeito indicar PESO, MEDIDA, QUANTIDADE e for seguido de palavras ou expressões como POUCO, MUITO, MENOS DE, MAIS DE ETC, o verbo SER fica no singular.
Ex1: Cinco quilos de arroz é pouco.

Se o sujeito for representado por palavra ou expressão de sentido coletivo e o predicado estiver no plural, o verbo SER concordará com o predicativo.
Ex1: O resto foram cenas de terror.
Ex2: A maioria da população eleitora são mulheres.

Descrição

A descrição é um texto, literário ou não, em que predominam verbos de estado e adjetivos que caracterizam pessoas, ambientes e objetos. De acordo com os objetivos de quem escreve, a descrição pode privilegiar diferentes aspectos:

• pormenorização – corresponde a uma persistência na caracterização de detalhes;
• dinamização – é a captação dos movimentos de objetivos e seres;
• impressão – são os filtros da subjetividade, da atividade psicológica, interpretando os elementos observados.

ELEMENTOS PREDOMINANTES NA DESCRIÇÃO

• Frases nominais (sem verbo) ou orações em que predominam verbos de estado ou condição.
•Frases enumerativas: seqüência de nomes, geralmente sem verbo.
•Adjetivação: caracterizadores qualificando nomes.
•Figuras de linguagem: recursos expressivos, geralmente em linguagem conotativa. As mais usadas na descrição são a metáfora, a comparação, a prosopopéia, a onomatopéia e a sinestesia.
•Sensações: uso dos cinco sentidos, ou seja, das percepções visuais, auditivas, gustativas, olfativas e táteis.

DESCRIÇÃO FÍSICA fornece características exteriores, ligadas aos traços físicos do personagem: altura, cor dos olhos, cabelo, forma do rosto, do nariz, da boca, porte, trajes.
Exemplo 1: Sua pele era muito branca, os olhos azuis, bochechas rosadas. Estatura mediana, magra. Parecia um anjo. ( pessoa )
Exemplo 2: Nina era uma cachorra beagle, com as três cores básicas da raça: preto, amarelo e branco. Orelhas compridas, pelo curto, rabo com a ponta branca, patas brancas e grandes olhos castanhos. (animal)
Exemplo 3: Aquele era o carro dos seus sonhos: conversível, prateado, rodas de magnésio, vidros ray-ban, rádio , direção esportiva, bancos de couro. (ser inanimado)

DESCRIÇÃO PSICOLÓGICA apresenta o modo de ser do personagem, seus hábitos, atitudes e personalidade, características interiores.
Exemplo 1 : Era sonhadora. Desejava sempre o impossível e recusava-se a ver a realidade. (pessoa )
Exemplo 2: Nina era meio invocada. Não gostava nada de estranhos, latia feito louca para os pardais e não gostava nada que lhe ficassem apertando. Era meio fleumática, não negando sua raça inglesa. (animal)
Exemplo 3: O carro era como seu dono: arrojado, destemido, bonito, não tinha medo das curvas, muito menos das retas. (ser inanimado)

enfoque objetivo - Na descrição objetiva , o autor reproduz a realidade como a vê. Detém-se na forma, no volume, na dimensão, no tamanho, na cor, no cheiro.
enfoque subjetivo - A realidade descrita não é apenas observada pelo autor, é também sentida. O objeto descrito apresenta-se transfigurado de acordo com a sensibilidade de quem o descreve. O autor procura transmitir a impressão , a emoção que a realidade lhe causa.
* sensações visuais – “Domingo festivo. Céu azul, temperatura alta, calor tropical. Grande movimentação, agitação. Crachás. TVs, jornais, revistas, fotógrafos, repórteres, comentaristas, cinegrafistas, cabo-men,correspondentes estrangeiros. Corre-corre, passa-passa.”
* sensações auditivas – “ Barulho infernal . Motores roncando. A torcida vibrando, pneus cantando, câmbio engatando, carro voando, o tempo se esgotando. A torcida delirando, a equipe comemorando. Podium. Hino.”
* sensações táteis – “Ao passar a mão pelo cabelo, sentiu uma coisa viscosa, mole. Tinha sido premiada !”
* sensações olfativas - Cheiros variados: perfumes importados, combustível, cachorro-quente, hambúrguer, batata frita, pipoca.
* sensações gustativas - Essa bebida tem um sabor adocicado. Percebe-se um gostinho de laranja, abacaxi e, no fundo, um toque de rum.

Tipos de Texto

Descrição
Dissertação
Descrição
...

*** Peça slides pelo email do blog ***

Figuras...

FIGURAS DE PALAVRAS E DE PENSAMENTO

Quando utilizamos o sentido mais usual das palavras temos a DENOTAÇÃO. Quando utilizamos as palavras num sentido figurado, ou seja, diferente do usual e que passa a ser determinado pelo contexto temos a CONOTAÇÃO. As formas de expressão que consistem no uso de palavras em sentido figurado ou conotativo chamam-se FIGURAS DE LINGUAGEM.

*COMPARAÇÃO: figura de linguagem que consiste em aproximar dois elementos pela semelhança, de modo que as características de um sejam atribuídas ao outro sempre por meio de uma palavra comparativa. (como) “Ele é como um touro”
*METÁFORA: figura de linguagem que consiste no emprego de uma palavra com sentido que não lhe é comum ou próprio, sendo esse novo sentido resultante de uma relação de semelhança. “Ele é um touro”
*METONÍMIA: figura de linguagem que consiste na substituição de uma palavra por outra em razão de existir entre elas relação de proximidade ou interdependência. “A menina está passando mal porque comeu uma caixa de bombons”
*PERSONIFICAÇÃO: figura de linguagem que consiste em atribuir linguagem, sentimentos e ações próprias dos seres humanos a seres inanimados ou irracionais. “As árvores se despem justo quando começa o inverno”
*CATACRESE: figura de linguagem que consiste no emprego de um termo figurado por falta de um específico para dar nome a determinados elementos que necessitem de designação. “Ninguém coça as costas da cadeira”
*HIPÉRBOLE: é a figura de linguagem que consiste em expressar uma idéia com exagero. “Faz um ano que estou te esperando”
*EUFEMISMO: figura de linguagem que consiste no emprego de palavra ou expressão no lugar de outra considerada desagradável ou chocante. “Os olhos azuis se vão – ele morreu”
*ANTÍTESE: figura de linguagem que consiste no emprego de palavras de significados contrários. “Aqui viajam 10 pneus cheios e um coração vazio”
*PARADOXO: figura de linguagem que consiste no emprego de idéias antagônicas, que se excluem mutuamente. “Amor é fogo que arde sem se ver...”
*IRONIA: figura de linguagem através da qual se afirma algo de maneira a dar entender exatamente o oposto do que se esta afirmando. “Nossa, mas que roupa linda!”

FIGURAS DE SINTAXE OU DE CONSTRUÇÃO

* ELIPSE: é a omissão de um termo da oração facilmente identificável (quer por elementos gramaticais, quer pelo contexto) “São bons de porte e finos de feição (eles são...)”
* ZEUGMA: é um caso especial de elipse. Trata-se da omissão de um termo já mencionado anteriormente “És bela- eu moço; tens amor-eu medo! (Álvares de Azevedo)”
* POLISSÍNDETO: é uma figura caracterizada pela repetição das conjunções “E assim foi, e assim será, e assim tem de ser”
* ASSÍNDETO: figura caracterizada pela ausência, omissão das conjunções coordenativas “Coçou o queixo cabeludo, parou, reacendeu o cigarro. (Manuel Bandeira)”
* PLEONASMO: consiste na repetição de um termo ou uma idéia. É um recurso estilístico que tem a função de realçar uma idéia, torná-la mais expressiva, daí ser chamado pleonasmo de reforço ou estilístico “Vi, claramente visto, o lume vivo”
* ANÁFORA: consiste na repetição de uma ou mais palavras no início de vários versos. Pode, também, ocorrer na prosa “...e sob as ondas ritmadas / e sob as nuvens e os ventos ... (Carlos Drummond de Andrade)”
* INVERSÃO: troca da ordem normal das palavras na oração. “As margens plácidas ouviram do Ipiranga”
* SILEPSE: concordância que se faz com o sentido e com a idéia das palavras “O pessoal ficou apavorado e saíram correndo (silepse de número) / Vossa Majestade parece cansado. (silepse de gênero) / Somos todos cidadãos. (silepse de pessoa)”

Comunicação e Expressão II

Professora:
Fernanda Mazza Garcia

Horário:
Sexta - 16:50h às 18:30h